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espiral progresivo

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 La idea que se tenga de la escuela estará en función de la idea que se tenga de la sociedad, y la idea que se tenga de la sociedad está ligada con la noción que se tenga del bien. Toda educación produce la sociedad que la produce, aunque también, de forma recíproca, podemos pensar que toda sociedad produce la educación que produce a esa sociedad.

La gráfica siguiente visualiza la interrelación entre sociedad y educación: a la izquierda, un círculo vicioso entre sociedad sesgada y educación sometida; a la derecha un espiral virtuoso entre una educación que transforma positivamente la sociedad, y una sociedad que ‒transformada‒ adecuará una educación progresiva. 

¿Estamos de acuerdo en que queremos una sociedad que tenga estas características?

Más agrícola y marinera 

más nutriente y alimentadora

más proveedora y generosa

más saludable y sanadora

más protectora y abrigadora

más productiva y próspera

más innovadora y emprendedora

más segura y previsiva

más recreativa y entretenida

más musical y artística

más comunicativa y solidaria

más equitativa y justa

más sincera y honesta

más ordenada y con-vivible

más incluyente e integradora

más respetuosa y amable

más pacífica y fraternal

más sostenible y ecológica 

más pluralista y abierta

más universal y planetaria 

más satisfactoria y alegre

más cristiana y redentora… 

Lo más importante en la lista anterior es el más. Pueden faltar características importantes y sería utópico decir “una sociedad equitativa y justa”…, pero el más siempre es posible, siempre podemos trabajar por ese más.

Si estamos de acuerdo en la sociedad que queremos, tendremos que buscar la educación que nos acerque a ese objetivo. Entonces, necesitamos una educación:

más atenta y observadora               

más sensitiva y sensorial                

más estética y sensible                             

más lúdica y divertida

más afectuosa y amorosa                

más tierna y humana             

más reveladora y psicoterapéutica         

más deportiva y corporal                                            

más sexuada y relacional                

más higiénica y sanitaria                                            

más fílmica y mediática                            

más multilingüística y multicultural

más histórica y ancestral

más rigurosa y crítica

más investigativa y descubridora 

más inteligente y comprensiva

más contemplativa y admirativa

más reflexiva y consciente

más activa y participativa

más productiva y laboriosa      

más libre y responsable

más igualitaria y democrática

más política y cosmopolita

más apasionante y gratificadora

más cooperativa y colaborativa

más humanitaria y ética

más unitiva y espiritual         

más satelital e informatizada

más holística e integral

más trascendente y religiosa…

No se trata de criticar la educación actual, sino de tener al frente una referencia que permita estar evaluándola permanentemente. Otra vez, lo importante es el más, que siempre es posible.

Vicente Alcalá Colacios

Marzo, 2022

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