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¿En qué creo hoy? Cultura

Reflexiones/ Reacciones del encuentro con el P. General de los Jesuitas – Gabriel Díaz Ardila y Ramiro Valencia Cossio

En nuestra tertulia del 15 de febrero, tuvimos el regalo de conversar con el Padre Arturo Sosa, S.J., general de los jesuitas en el mundo. A raíz de su presencia y de lo que nos dijo, consideramos estimulante traer a nuestro blog “en vivo y en directo”, las manifestaciones de algunos de nosotros.

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¿Marionetas de “las bodegas” de noticias falsas (fake news)?

Cuando estudiaba Comunicación social en la Universidad, muchas veces nos explicaron que el objetivo de la comunicación se lograba, no cuando la persona ‒origen de la comunicación‒ enviaba su mensaje a través del medio que escogiera, sino cuando el receptor demostraba que sí había ocurrido esa comunicación a través de una reacción, física o verbal. Hoy pareciera que el objetivo fuera causar controversia, rabia, ofender y mentir como estrategia para lograr una reacción emocional. ¿Seremos las marionetas de esas estrategias?  

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Fratelli Tutti- Todos Hermanos – La enciclica de la fraternidad humana.

“En aquel mundo plagado de torreones de vigilancia y de murallas protectoras, las ciudades vivían guerras sangrientas entre familias poderosas, al mismo tiempo que crecían las zonas miserables de las periferias excluidas. Allí́ Francisco acogió́ la verdadera paz en su interior, se liberó de todo deseo de dominio sobre los demás, se hizo uno de los últimos y buscó vivir en armonía con todos” . La lectura de esta tercera encíclica del pontífice actual motivó estas páginas.

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Educación virtual post-pandemia – 2a. parte

Las segundas partes que complementan los videos corresponden a la tertulia que se da después de las presentaciones. En ellas, los participantes hacen comentarios y formulan sus interrogantes, de manera que se abre una conversación entre expositor y participantes y entre ellos mismos.

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Educación Virtual Post-Pandemia – 1a. parte

En esta exposición virtual, Hernando Bernal, Bernardo Nieto y Dario Gamboa, presentan las nuevas exigencias que la pandemia trajo para las instituciones de educación superior, en qué consiste y a qué responde la educación virtual y algunos de los modelos más avanzados de plataformas para este tipo de educación. Ante los desafíos súbitos para los que no estaban preparados instituciones, académicos y estudiantes y los cambios en la percepción de la relevancia de lo académico en la transformación digital del mundo han surgido oportunidades de nuevos modelos de aprendizaje que integran los recursos de la educación formal e informal y aprovechan los medios educativos abiertos ya existentes, para ofrecer alternativas que democraticen el acceso a la educación superior con calidad, flexibilidad, personalización y aprendizaje social.

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Pandemia y Teletrabajo – La revolución laboral del siglo 21 – 2a. parte

Las segundas partes que complementan los videos corresponden a la tertulia que se da después de las presentaciones. En ellas, los participantes hacen comentarios y formulan sus interrogantes, de manera que se abre una conversación entre expositor y participantes y entre ellos mismos.

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Pandemia y Teletrabajo – La revolución laboral del siglo 21 -1a. Parte

Para muchos, la Pandemia terminará pero el Teletrabajo llegó para quedarse y aceleró la revolución laboral que ya se estaba gestando con los avances en la digitalización de las empresas. Los ejecutivos de las grandes multinacionales se sorprendieron de los resultados positivos en productividad del teletrabajo forzado que la pandemia ocasiono para sus empleados. En esta videoconferencia, Dario nos presenta los objetivos, las herramientas necesarias, la ergonomía y la nueva filosofía de gestión a distancia y los pasos para implementar exitosamente un proceso de teletrabajo en las empresas así como las infraestructuras necesarias en el hogar y los desafíos y soluciones para empleados y familias para adaptarse a la nueva realidad.

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¿En qué creo hoy?

Una evolución continua en mi vida

Hijo de papá masón grado 33 y de mamá devota católica tradicional, ingresa a la Compañía de Jesús a los 20 años. Tras nueve años de formación jesuita se retira y a través de grupos multiculturales confirma su nueva fe en la Energía del Universo, libre de los dualismos grecolatinos y de la culpa cristiana. Rechaza los fundamentalismos religiosos y políticos causantes de las guerras en el mundo y en su país. Recientemente comprende que su interrelación con las personas es resultado de esa Energía expansiva que lleva dentro y que da y recoge con la misma intensidad: puede llamarse Amor, Espíritu, Dios, Alá, Buda o Yahveh. Para él, son nombres de una misma realidad.

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